Dinamicas Para Crear Compañerismo

Dinamicas Para Crear Compañerismo

El primer paso para crear la unidad en tu grupo de jóvenes es romper las barreras que existen y establecer una relación más cercana entre los estudiantes. Esto se consigue dándoles una tarea que require que trabajen juntos como grupo. A medida que trabajan juntos y se ayudan para la realización de tal tarea, se crean vínculos entre ellos y llegan a integrarse como un equipo.

Las actividades que siguen también proveen experiencias que pueden llevar a "momentos de enseñanza." Para la actividad llamada "Caer con Confianza" se han proporcionado algunas preguntas para la discusión, que dan una idea de cómo pueden reflexionar después de estas actividades pidiendo que los estudiantes compartan sus experiencias y luego utilizarlas para dar enseñanzas bíblicas. Debes ser muy cuidadoso. Algunas de estas actividades presentan verdaderos retos físicos por lo que el líder debe cuidar que los muchachos sean cuidadosos y estar atento para prevenir cualquier accidente o herida.

• Ovillo De Hilo
  por: Daniel Martinez (26/octubre/2009)
  Dinámica que permite la interacción entre varias personas, es bueno para que el grupo trabaje en equipo, además es súper económico.
• Todos Sobre Una Silla
  por: Jorge Luís Manuel De Los Santos (29/septiembre/2009)
  Una Dinámica para averiguar qué tan cohesionado es un grupo, identificar lideres... y llevarles a una reflexión...
• Ayudar Al Caído
  por: Agustina Toledo (29/junio/2008)
  Esta es una dinámica para la unión e incentivar a los jóvenes a preocuparse por los demás.
  
  
• Trajes de Papel
  por: Lufenny Ariza Gomez (10/noviembre/2007)
  Esta actividad ayudará a que el grupo desarrolle su creatividad, que aprendan a trabajar en equipo y a mostrar las habilidades de cada uno de los miembros.
  
  
• 8 Sketches Sobre Varios Temas
  por: Violeta Tineo (15/marzo/2007)
  Se trata de 8 sketches de teatro para divertirse en grupos de entre 6-8. Contienen mensajes y también sirven para entretenerse y dar unión al grupo. En nuestro caso los vamos a usar en un retiro.
• Tirar de la Soga
  por: alexis osmar de larramendi (4/noviembre/2004)
  A traves de este juego popular usted podrá demostrar y hacer reflexionar a sus discípulos acerca del fortalecimiento en la oración para una guerra espiritual, o en otras luchas que enfrentamos como creyentes.
• Un Animal para el Arca
  por: hernan martinez (28/junio/2004)
  Juego en que Noé necesita un último animal para completar los que entrarán en el arca. Los jóvenes deben crear un animal nuevo. El objetivo es dar un incentivo a la creatividad.
• Las Sillas Solidarias
  por: Manuel Alejandro Olmedo Jamett (19/mayo/2004)
  Esta dinámica puede servir para demostrar que la unión hace la fuerza o que todo cabe si se sabe acomodar.
• Escucha Atentamente La Voz
  por: Juan Antonio Rocha Chavez (16/diciembre/2003)
  Esta dinámica consiste en enseñar a los jóvenes que tan imporante es escuchar la voz de JEHOVA,y lo dificil que es caminar sin la voz de nuestro guía que es el Señor Jesucristo.
• La Casa Sobre la Roca
  por: Samuel Sánchez Marrero (10/septiembre/2003)
  Esta dinámica consiste en fabricar una casa lo más resistente posible y podría servir para introducir un estudio sobre Jesús, la roca fiel e inconmovible.
• Qué Dulce Tentación
  por: Héctor Miguel Díaz Ledezma (21/julio/2003)
  Dinámicas y Juegos - Una forma de hacer diferentes los cultos de oración, reuniones o veladas en que se desee orar unos por otros...
• 3 Dinámicas de Unión
  por: Carlos Alberto Guillen Calzada (2/junio/2003)
  Estas tres dinamicas te ayudarán a crear un poco más de unión y comunicación en tu grupo.
• ¿Adivina Cuál Es Mi Fobia?
  por: Sepal (18/abril/2003)
  Todos le tememos a algo... y esta dinámica es una forma cómica de tratar o hablar del tema.
• ¿Para Qué Sirve el Ejercicio?
  por: Sepal (14/abril/2003)
  Adquiriendo destrezas.
• Encontrando la Pareja Perfecta
  por: Sepal (14/abril/2003)
  ¿Cómo influyen los otros?
• Una Respuesta Para Cada Pregunta
  por: Sepal (14/abril/2003)
  Un “Di” para cada “Responde”
• Alineándose a Ciegas
  por: Sepal (11/abril/2003)
  A usar otros sentidos.
• Jeroglíficos
  por: Sepal (11/abril/2003)
  A exprimirles el cerebro.
• Bolas de Periódico
  por: Sepal (10/abril/2003)
  Ejemplo de saturación.
• Búsqueda y Rescate.
  por: Sepal (10/abril/2003)
  Para enseñar acerca del evangelismo.
• Charadas o Mímica
  por: Sepal (10/abril/2003)
  ¿Cómo actúan los pecadores?
• Tira Cómica
  por: Sepal (10/abril/2003)
  Descubriendo el talento en los jóvenes.
• Salida de Integración
  por: Christian Ramirez Mendoza (8/abril/2002)
  Una manera muy agradable de crear integraciòn y union entre los jóvenes donde hay roscas/problemas.
• Ama a tu Prójimo como a ti Mismo
  por: Andrea V-g (24/octubre/2001)
  Esto juego no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás, sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo.
• Bienvenida
  por: Victor Fernando Villanueva Abuxapqui (23/octubre/2001)
  Esto juego no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás, sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo.
• Confianza a Ciegas
  por: Patricio Edgardo Jofré Leiva (2/agosto/2001)
  Esta es una Dinámica que centra su foco en el tema de la confianza: en Dios y en las personas. El énfasis se lo puedes dar según la necesidad de tu Grupo de Jóvenes.
  Materiales. Una venda para los ojos
• Torre Genial
  por: Patricio Edgardo Jofré Leiva (29/julio/2001)
  El presente recurso es una dinámica de grupo, ideal para quebrar el hielo, crear unión, y preparar al grupo de jovenes a enfrentar juntos futuros desafíos.
  Materiales: 2 o 3 sillas firmes y grandes.
  Grupo de 30 a 40 personas.
  
• Arriba y Adelante
  por: Patricio Edgardo Jofré Leiva (1/abril/2001)
  El presente recurso es una dinámica de grupo, ideal para quebrar el hielo, crear unión, y preparar al grupo de jovenes a enfrentar juntos futuros desafíos.
  Materiales: 2 o 3 sillas firmes y grandes.
  Grupo de 30 a 40 personas.
  
• Caer con Confianza
  por: Patricio Edgardo Jofré Leiva (1/abril/2001)
  El presente recurso es una dinámica de grupo, ideal para quebrar el hielo, crear unión, y preparar al grupo de jovenes a enfrentar juntos futuros desafíos.
  Materiales: 2 o 3 sillas firmes y grandes.
  Grupo de 30 a 40 personas.
  
• Caminar sobre el Agua
  por: Patricio Edgardo Jofré Leiva (1/abril/2001)
  El presente recurso es una dinámica de grupo, ideal para quebrar el hielo, crear unión, y preparar al grupo de jovenes a enfrentar juntos futuros desafíos.
  Materiales: 2 o 3 sillas firmes y grandes.
  Grupo de 30 a 40 personas.
• Círculo de Confianza
  (1/abril/2001)
  
• Cuadro Ciego
  (1/abril/2001)
  
• De pie
  (1/abril/2001)
  
• El Granjero
  (1/abril/2001)
  
• El Juego del Nombre de la Espalda.
  (1/abril/2001)
  
• El Nudo Humano "1"
  (1/abril/2001)
  
• El Nudo Humano "2"
  (1/abril/2001)
  
• El Osito de Regalo
  (1/abril/2001)
  
• Espalda con Espalda
  (1/abril/2001)
  
• La Torre de Playera
  (1/abril/2001)
• Las Diferencias
  (1/abril/2001)
  
• Pirámide
  (1/abril/2001)
  
• Puente Elevado
  (1/abril/2001)
  
• Reja Eléctrica
  (1/abril/2001)
  
• Torres de Popotes
  (1/abril/2001)

Ovillo De Hilo

Ovillo De Hilo

Dinámica que permite la interacción entre varias personas, es bueno para que el grupo trabaje en equipo, además es súper económico.

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Todos Sobre Una Silla

Todos Sobre Una Silla

Objetivos:
- Identificar las actitudes de los participantes.
- Identificar líderes dentro del grupo.
- Diagnosticar el grado de cohesión y cooperación grupal.

Tamaño de grupo: 5 a 20 participantes. Pueden dividirse en grupos y realizarlo de manera simultanea.

Descripción: Se colocan las sillas en círculos o filas (Una silla menos a la cantidad de participantes, si son 15 participantes deben usarse 14 sillas), dependiendo del gusto del organizador o del espacio disponible.
[Se puede utilizar música] A la señal del organizador, los participantes comienzan a dar vueltas alrededor de las sillas, corriendo, brincando… (Al gusto personal). Cuando se indique deben sentarse en las sillas, nadie debe quedar parado.
Se va quitando una silla al final de cada ronda. Los participantes (esto no se les indica, deben sentarse en las orillas, pupitre de la silla aunque otro participante esté sentado, o bien en las piernas de sus compañeros) Al final, sólo debe quedar una silla… y ellos deben idearse cómo sentarse “todos en un sola silla”.

• Puede contarse hasta el número 10 o más, según lo considere el organizador para dar vueltas. Y dar tres segundos para que todos puedan ubicarse en un asiento. Esto a muchos desesperará y buscarán ganar lugares, desplazando a los demás.

• Quizá alguien se dé cuenta, que deben organizarse (líder) y buscar la forma de sentarse todos en una sola silla.


El fin es llevarlos a la reflexión de trabajar en equipo, la importancia de éste... y aplicar ese aprendizaje a las actividades del grupo.

Ayudar Al Caído

Ayudar Al Caído

Debes hacer un cuadrado en el suelo donde quepan a lo menos 5 personas acostadas

Selecciona a 5 de tus jóvenes para que introduzcan en al cuadro


Debes decir que estos jóvenes salieron de excursión y en el camino se encontraron con un vacío donde cayeron y cada uno de ellos quedó con una lesión no pueden salir ¡¡¡¡¡El resto debe ayudarlos!!!!!!
uno es ciego
uno es sordo
uno esta desmayado
uno tiene heridas sus piernas
y el último se esta desvaneciendo

El desafío esta en que el resto de los jóvenes debe organizarse para rescatar a los jóvenes caídos pero ellos no pueden entrar al cuadrado donde están los caídos.

Luego comenta con tus jóvenes

¿A quien ayudaste y por que?
¿Cómo podemos relacionar esto con nuestra vida cristiana?
¿Qué podemos hacer para evitar estos estados dentro de nuestro grupo?

Trajes de Papel

Trajes de Papel

OBJETIVO: Esta actividad ayudará a que el grupo desarrolle su creatividad, que aprendan a trabajar en equipo y a mostrar las habilidades de cada uno de los miembros.

MATERIALES:

• Papel Periódico
• Tijeras
• Rollo de Cinta

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Se hacen grupos de 4 personas

• Nombra (o que ellos elijan) un Líder o representante de cada grupo

• El líder de grupo se encargará de escoger a uno de los miembros del equipo para ser el modelo del traje de papel.

• Al líder de cada grupo se le entrega el tema bíblico y los Materiales para desarrollar la actividad (Papel Periódico, Tijeras, Rollo de Cinta)

• Se dan 15 Minutos para que los participantes del grupo elaboren el traje que les correspondió según el pasaje bíblico

• Uno de los participantes se prepara para dar una breve explicación del significado bíblico de ese traje y su enseñanza

• Los Jurados Evaluarán (Participación de Grupo, Creatividad, Enseñanza)

• El premio es según lo que consideres que va ha motivar al grupo de jóvenes a desarrollar la actividad

TEMAS
• Armadura de Cristo (Efesios 6:10-20)
• Soldados de Cristo (2 Mateo 6:22-23)
• La Lámpara del Cuerpo (Mateo 7:13-14)
• La Puerta Angosta (Mateo 7:13-14)
• La Oveja Perdida (Mateo 18:10-14)

8 Sketches Sobre Varios Temas

8 Sketches Sobre Varios Temas

Se trata de 8 sketches de teatro para divertirse en grupos de entre 6-8. Contienen mensajes y también sirven para entretenerse y dar unión al grupo. En nuestro caso los vamos a usar en un retiro.
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Tirar de la Soga

Tirar de la Soga

Dos equipos que van a tirar de una soga y un centro como límite. Los equipos deben tirar de la soga hacia su lado tratando de que el contrincante pase el límite especificado para poder ganar.

Este desafío de fuerza traerá a la reflexion acerca de qué tan fuerte se mueven ellos en el área espiritual y le dará a usted la oportunidad para hablar, por ejemplo de la armadura de Dios en Efesios 6, o del ayuno, la oracion, la relación y comunión diaria con Dios, etc.

Se divertirán con este juego popular y aprenderán de su devocional.

Un Animal para el Arca

Un Animal para el Arca

En el arca de Noé se necesita un último animal para poder partir. El problema es que todas las especies ya estan dentro del arca.

Se debe separar al grupo en 4 o más grupos, los grupos deben inventar su animal con características especiales: voz, forma de caminar, tipo de piel, posición, color, etc.

El jurado eligirá el animal ganador. Esta dinámica o juego sirve para impulsar la creatividad del grupo.

Las Sillas Solidarias

Las Sillas Solidarias

Consiste en conlocar las sillas en círculo, la cantidad de sillas debe ser inferior en una a la cantidad de participantes.

Los integrantes del grupo deberán bailar al rededor del círculo de sillas, al parar la música deberán sentarse y el monitor sacará 2 sillas. Pero no será nadie eliminado;
y así sucesibamnete hasta que queden 2 sillas y todo el grupo se siente en ellas
(38 personas caben fácilmente).

El grupo después de de sacar unas 6 sillas tendrá que comenzar a coordinarse de mejor forma para que todos se sienten.

Escucha Atentamente La Voz

Escucha Atentamente La Voz

Esta dinámica consiste en enseñar a los jóvenes que tan importante es escuchar la voz de JEHOVA, y lo difícil que es caminar sin la voz de nuestro guía que es el Señor JESUCRISTRO.

Materiales:

Pañuelos, estos según la cantidad de personas que están en el grupo y seria por mitad de la cantidad del grupo; ejemplo: si tu grupo es de 40 personas vas a necesitar solo 20 pañuelos.

Instrucciones de la dinámica:

Parte # 1
Se forma un circulo y comienza a enumerar a los integrantes en esta manera 1,2,1,2,1,2. Entonces ya que hayas terminado de enumerar a tu grupo pídele
A los integrantes que les tocó el numero 1 que se tapen los ojos con el pañuelo y que comiencen a caminar por el salón. Mientras a los que les tocó el numero 2 solo observen a sus compañeros.

Parte #2
Ahora da la indicación a los que les tocó el numero 2 que ayuden a un compañero que tenga los ojos tapados y que lo guíen por todo el salón indicado: derecha, alto, izquierda, camina, reversa. etc.

Parte #3
Ahora los que son del numero 2 se tapan los ojos y que caminen por todo el salón y ahora los que les tocó el numero 1 solo observan ya pasando uno minutos ayudarán a sus compañeros que están tapados de los ojos de igual manera como a ellos los guiaron, derecha, izquierda, etc.

Parte #4
Forma nuevamente el círculo y realicen comentarios de como es mas fácil el caminar por un lugar.

Parte #5
Aquí puedes usar textos que traten de escuchar la voz de JEHOVA, ya que de igual manera nuestro caminar es largo y si no escuchamos la voz de JEHOVA nos puede llevar a varios fracasos, muéstrales que tan importante es hacernos sensibles a la voz de JEHOVA y mas que nada estar atentos a su voz ya que esto les ayudara para la obediencia.

La Casa Sobre la Roca

La Casa Sobre la Roca

Se proporcionará material para la siguiente dinámica o se tomará del medio ambiente que rodea al grupo.

El juego introductorio se tomará un máximo de 15 minutos de realización.

Se harán grupos de 4 personas mínimo y con un mínimo de 4 grupos.
En el transcurso de esos 15 minutos cada grupo tendrá que fabricar una casa con el material proporcionado o material que les proporcione el medio ambiente.

Al término de los quince minutos se dará el primer premio a la casa mejor lograda. Lo que no saben los participantes es que se dará un premio a la casa más robusta.

Para determinar la casa más robusta, se hará uso de una pelota de fútbol. Se lanzará la pelota de manera equitativa a cada casa. La casa que presente menores daños será la ganadora.

Al terminar, se puede hablar sobre que Jesús es la roca inconmovible, podremos utilizar la parábola de los dos cimientos Mt 7:24 en adelante y Lucas 6:48 en adelante. Dios los Bendiga.

Qué Dulce Tentación

Qué Dulce Tentación

Ésta es una breve pero muy útil dinámica enfocada a la oración.

Cita: (opcional)
"Dijo también el Señor: Simón, Simón, he aquí Satanás os ha pedido para zarandearos como a trigo; pero yo he rogado por ti, que tu fe no falte; y tú, una vez vuelto, confirma a tus hermanos. El le dijo: Señor, dispuesto estoy a ir contigo no sólo a la cárcel, sino también a la muerte. Y él le dijo: Pedro, te digo que el gallo no cantará hoy antes que tú niegues tres veces que me conoces.
Lucas 22:31-34


Para realizarla:

1. Prepárate con suficientes dulces para el número de congregantes, uno por cada asistente procura que sea apetecible... para provocar la "Dulce tentación"

2. Ya en la reunión asístete de alguien para que entregue a cada asistente un dulce.

3. Ya que cada uno tiene su dulce es momento de reflexionar sobre las peticiones que cada uno tenemos (gratitud, súplica o intercesión por...)

4. Ya que c/u ubicó su oración... pide que busquen cada uno una pareja, pide que compartan esa oración.
En este punto tienes siempre la opción de participar tú mismo o quedar fuera del grupo para el grupo quede en número par.

5. Ya formadas las parejas... es hora de intercambiar ese dulce. En el momento en que se hace el intercambio automátiamente ese dulce ha dejado de serlo para convertirse en la oración que cada pareja se compartió.


Desde ese momento pide que lleven el mayor tiempo que puedan ese dulce consigo y en cada ocación que sientan la 'Dulce Tentación' de comer ese dulce... será el momento preciso para recordar esa petición de nuestra pareja y disfrutar de otro placer que es el de llevar las cargas los unos por los otros.

"Pero yo he rogado por ti, que tu fe no falte; y tú, una vez vuelto, confirma a tus hermanos."
Nuestro Señor Jesús nos ha dejado la enseñanza... ¡practiquémosla!

"Señor, dispuesto estoy a ir contigo no sólo a la cárcel, sino también a la muerte."
Puesto que seguimos siendo humanos llenos de defectos, no confiemos en nuestra (pésima) memoria.... y llevemos con nosotros esa "Dulce tentación"

Que el señor les bendiga y les prospere...

3 Dinámicas de Unión

3 Dinámicas de Unión

Estas tres dinamicas te ayudarán a crear un poco más de unión y comunicación en tu grupo.

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¿Adivina Cuál Es Mi Fobia?

¿Adivina Cuál Es Mi Fobia?

Prepara una lista de fobias para que los jóvenes las puedan interpretar. Incluye únicamente fobias que puedan ser interpretadas fácilmente en el salón.

Por ejemplo, la lista puede incluir fobias tales como:

• Sonrisofobia (temor de personas que sonríen)
• Cancionofobia (temor de personas que cantan)
• Basurofobia (temor a la basura)
• Pelofobia (temor al pelo)
• Anteojofobia (temor a los anteojos)
• Blancofobia (temor a las cosas de color blanco)

Forma varios grupos y pide que cada grupo escoja un "fóbico" (un joven por grupo para interpretar la fobia).

Explica la fobia en secreto a los fóbicos, y luego indica a los grupos que deben interactuar con los fóbicos hasta que descubran cuál es la fobia que tienen. Los equipos pueden interactuar con sus fóbicos de la forma que quieran, pero los fóbicos no pueden hablar o señalar (aunque pueden hacer ruidos).

El primer equipo en identificar la fobia gana la ronda.

Para cada ronda, pide que los grupos escojan a un fóbico nuevo para que más personas tienen la oportunidad de ser el "fóbico".

El equipo que identifique la mayor cantidad de fobias gana el concurso.

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Esta dinámica se puede usar solamente como un rompihielos o puedes útilizarla como parte de un estudio/plática acerca de temores.

¿Para Qué Sirve el Ejercicio?

¿Para Qué Sirve el Ejercicio?

Divide al grupo en dos equipos iguales, y haz que formen dos líneas paralelas. (Si tu grupo tiene más de 30, puedes pedir que se formen tres o más líneas.) Antes de sacar los balones o explicar el juego, pide que los jóvenes hagan los siguientes "ejercicios de entrenamiento". Para que sea divertido, dirígelos como si fueras su entrenador deportivo. Parados con los pies separados, lo suficiente para que el balón quepa entre sus piernas, que extiendan los brazos por encima de su cabeza, después que los bajen hacia el frente, doblando la cintura, metiendo las manos a través de sus piernas. Hagan esto unas 15 veces, hasta que percibas que lo pueden hacer con facilidad.

Luego dirígelos en un segundo "ejercicio", extender las manos hacia un lado (como para quitarle el balón a alguien detrás de ti) y luego girar con las manos, hacia el frente y luego hasta el otro lado (como si le pasaras el balón a alguien en frente de ti). Hagan este movimiento de un lado al otro unas 15 veces. Después de los ejercicios, saca los balones, y explica que le vas a dar un balón a la primera persona de cada equipo. Cuando des la señal, ellos pasarán el balón por encima de su cabeza, a la persona de atrás, ésta pasará el balón por entre sus piernas a la persona de atrás, y así sucesivamente.

Cuando el balón llegue al final de la línea, lo regresarán otra vez, pero esta vez como en el ejercicio de un lado al otro - cada persona recibe el balón por un lado, y lo pasa a la persona de adelante por el otro lado. Reparte dulces al equipo ganador y felicítalo. Luego podrías preguntar:

· ¿Fue útil el ejercicio antes de sacar los balones? Si lo fue, ¿por qué lo fue?

· Pide ejemplos de otras clases de ejercicios (ejercicios específicos para un deporte, ejercicios matemáticos, etc.) ¿Cuáles son las ventajas de hacer estos ejercicios? [en deportes, te vuelves más fuerte y más rápido, más preparado para reaccionar a diferentes situaciones, en lo académico, te ayudan a recordar lo que has aprendido]

Encontrando la Pareja Perfecta

Encontrando la Pareja Perfecta

Cubre con una venda los ojos de un joven y una joven, y luego colócalos en extremos opuestos del salón. Hazles dar varias vueltas en su sitio para desorientarlos, y luego explícales que ambos tienen que encontrarse en no más de 60 segundos o perderán el juego. Si logran encontrarse en menos de un minuto, tendrán felicidad eterna.

La pareja no puede hablar, pero el resto del grupo los ayudará haciendo un zumbido más fuerte cuando se acercan el uno al otro, y más suave cuando se alejan entre sí.

Después de que la primera pareja termina la prueba, felicítalos por su esfuerzo, y repite el juego con otros dos voluntarios.

Esta vez, muéstrale al grupo sin decir nada un letrero que diga "hagan lo contrario" para que el grupo haga zumbidos más fuertes cuando los jugadores se están alejando.

Después de unos minutos, pide que la pareja se quite las vendas, luego muéstrales el aviso secreto. Juega varias rondas cambiando las reglas al azar. Por último, dirige al grupo a dialogar acerca de la influencia que otros pueden tener en nuestras decisiones con respecto a las relaciones de amistad y noviazgo.

Una Respuesta Para Cada Pregunta

Una Respuesta Para Cada Pregunta

[Ya sea que hagas copias de las siguientes declaraciones y respuestas, y las cortes en tiras individuales o las escribas en pedazos de papel, y, antes de la clase, las pegues con cinta debajo de cada silla que, consideres, será ocupada por un joven. Es importante que haya un “Di” para cada “Responde” y viceversa.]

Di a los jóvenes que debajo de cada silla, encontrarán pegado un papelito, que después de leerlo deberán ir por el grupo, diciendo o respondiendo a otros jóvenes, de acuerdo a las instrucciones de su papel.

Explica que algunos tienen declaraciones, y algunos otros respuestas, y que van a buscar a la persona que tenga la declaración o la respuesta que complemente adecuadamente la suya.

Cuando encuentren a su compañero deberán permanecer juntos, hasta que cada uno tenga su pareja, y en ese momento deberán formar tres “equipos” compuestos con los tres pares de declaraciones y respuestas.

Di: Esta mañana, mi perro fue atropellado por un coche.
Responde con tristeza: Lamento oír eso.

Di: Hola, me llamo ___________ [di tu nombre]Responde: Me da mucho gusto conocerte.

Di: Fíjate que, esta mañana estaba tan cansado(a) que me puse un calcetín blanco y uno negro.
Responde: Primero sonríe y luego ríete fuerte

Cuando estén agrupados podrías preguntar:

· ¿Qué fue lo que te hizo fácil o difícil hallar a tu compañero?
· Los que tenían declaraciones, ¿qué sintieron cuando alguien les respondió de manera inadecuada?
· Aquellos que tenían respuestas, ¿cómo se sintieron respondiendo de forma inadecuada?
· ¿Puedes pensar en alguna vez en que le respondiste a alguien de manera inapropiada para una situación?

Alineándose a Ciegas

Alineándose a Ciegas

Pide a los jóvenes que cierren los ojos y luego, sin abrirlos o hablar con los demás, se formen de acuerdo a sus estaturas.

Vigila que nadie abra los ojos o hable, y asegúrate que nadie choque contra la pared o se lastime.

Si tienen tiempo, se pueden formar o alinear por edades o por la fecha de su cumpleaños o por el número que calzan.

Si tienes más de diez personas, divídelos en dos equipos y lleva el récord de cual equipo termina primero.

Después puedes preguntar:

· ¿Cómo te sentiste durante esta actividad?
· ¿Cuál fue la clave del éxito?

Jeroglíficos

Jeroglíficos

Separa al grupo en grupos de 3 ó 4 y dale a cada grupo una hoja y lápices o plumas de colores para que creen un “jeroglífico” de algún fragmento de un pasaje bíblico, por ejemplo.

Explica que un jeroglífico es una representación de palabras o sílabas con imágenes de objetos o símbolos cuyos nombres suenen como las palabras o sílabas deseadas.

Muéstrales un ejemplo sencillo, preparado de antemano.

Por ejemplo: [El dibujo de un "dado"][un signo de "-" ][el dibujo de una nota "do" ][un signo de "+" ] seguido de [un dibujo de una "vid"] Daría como resultado:

Dado – Do + Vid = David


Da algunos minutos para que los equipos terminen su trabajo, en tanto, camina entre ellos ofreciendo ayuda a cualquier equipo que pudiera tener problemas, luego, que uno a la vez, cada grupo levante su jeroglífico para que el resto de la clase pueda leerlo.

Bolas de Periódico

Bolas de Periódico

Divide al grupo en dos equipos y hazlos que se paren en lados opuestos del salón. Pon una línea de cinta masking en el suelo para marcar la frontera entre los dos lados. Da a cada equipo una provisión de periódicos o diarios y que los hagan en bolas. Cuando des la señal, deberán lanzarlas al otro lado del cuarto, trabajando como equipo para mantener su lado lo más despejado posible, mientras tratan de llenar el otro lado. Después de un minuto o dos (o cuando veas que empiezan a aburrirse) di que el juego ha terminado y, como “referee”, decide en qué lado hay menos bolas de papel y, por tanto, quiénes ganaron. Después haz que los muchachos recojan los papeles y los saquen.

Después de la actividad di,

La vida con frecuencia se siente como esta actividad; justo cuando terminas un proyecto ya te han asignado dos más. A veces nuestras mentes se llenan con preocupaciones, como el cuarto estaba lleno de papeles.